Chuẩn bị đọc
Câu 1 SGK Ngữ văn 7 CTST - Soạn bài Cách gọt củ hoa thủy tiên (trang 47): Khi quan sát một ai đó tỉ mẩn chăm sóc một nhành hoa hay một chậu cây, em có suy nghĩ như thế nào về họ? Hãy chia sẻ với bạn về điều ấy
Trả lời:
– Khi quan sát thấy một ai đó tỉ mẩn chăm sóc một nhành hoa hay một chậu cây, em cảm nhận được rằng: “Chắc hẳn đó phải là một người cẩn thận mới có thể chăm sóc một nhành hoa một cách tỉ mẩn như vậy, em cảm nhận được tình yêu thiên nhiên, cây cối, yêu cái đẹp của người đó. Phải chăng đó là một người ấm áp, muốn được ngắm nhìn khung cảnh bình yên.
Câu 2 SGK Ngữ văn 7 CTST - Soạn bài Cách gọt củ hoa thủy tiên (trang 47): Dựa vào nhan đề, hình ảnh minh họa và đọc lướt toàn văn bản, em dự đoán văn bản này sẽ viết về điều gì?
Trả lời:
- Dựa vào nhan đề, hình ảnh minh họa và đọc lướt toàn văn bản, em dự đoán văn bản này sẽ viết về hướng dẫn cách gọt hoa thủy tiên.
Trải nghiệm cùng văn bản
Câu 1 SGK Ngữ văn 7 CTST - Soạn bài Cách gọt củ hoa thủy tiên (trang 48): Những đề mục như thế này cung cấp thông tin gì cho người đọc?
Trả lời:
- Cung cấp những thông tin chính khái quát cho người đọc.
Câu 2 SGK Ngữ văn 7 CTST - Soạn bài Cách gọt củ hoa thủy tiên (trang 49): Mục đích của đoạn văn "Công đoạn gọt thủy tiên gần như quyết định thành công của một bát thủy tiên sau này...đều lên thẳng đuỗn như mớ hành" là gì?
Trả lời:
– Mục đích của đoạn văn Công đoạn gọt thủy tiên gần như quyết định thành công của một bát thủy tiên sau này…đều lên thẳng đuỗn như mớ hành”: giải thích lí do phải gọt lá , giò hoa khi vẫn còn là mầm, đồng thời làm rõ ý kiến gọt tỉa củ thủy tiên cần sự khéo léo, tỉ mỉ để không gọt vào mầm hoa ẩn sâu bên trong.
Suy ngẫm và phản hồi
Câu hỏi 1 SGK Ngữ văn 7 CTST - Soạn bài Cách gọt củ hoa thủy tiên (trang 51): Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết văn bản Cách gọt củ hoa thủy tiên là văn bản thông tin giới thiệu quy tắc trong hoạt động?
Trả lời:
Những dấu hiệu nhận biết văn bản Cách gọt củ hoa thủy tiên là văn bản thông tin giới thiệu quy tắc trong hoạt động:
- Mục đích: hướng dẫn cách gọt củ hoa thủy tiên
- Nhan đề bài viết là tên quy trình “Cách gọt củ hoa thủy tiên”
- Bố cục gồm 3 phần: giới thiệu mục đích của quy trình, liệt kê những gì cần chuẩn bị trước khi thực hiện, trình bày các bước thực hiện.
- Về đặc điểm hình thức:
+ Sử dụng các con số để đánh dấu trình tự thực hiện và một số từ ngữ chỉ thời gian như: trước tiên, đầu tiên, trước khi, sau hai ngày…
+ Sử dụng một số thuật ngữ liên quan đến chăm sóc hoa, cây cảnh như: củ hoa, cuống hoa, thủy dưỡng, chỉnh lá, chỉnh hao…; sử dụng câu chứa nhiều động từ
+ Sử dụng hệ thống đề mục để tóm tắt những thông tin chính của văn bản
+ Sử dụng hình ảnh minh họa cách thức thực hiện
Câu hỏi 2 SGK Ngữ văn 7 CTST - Soạn bài Cách gọt củ hoa thủy tiên (trang 51): Xác định thông tin cơ bản và cách triển khai thông tin trong đoạn văn: “Phải chăm chú quan sát, theo dõi cách nghệ nhân Nguyễn Phú Cường, ...Đâỷ là vì, nếu không “tác động” sớm, từ trước khi những cái mầm nhú lên, thì tất cả lá, giò hoa, đều lên thẳng đuỗn như những mớ hành: . Theo em, vì sao tác giả chọn cách triển khai thông tin như vậy ở đoạn văn này?
Trả lời:
- Thông tin cơ bản là sự chuẩn bị cho cây trước công đoạn quan trọng, triển khai thông tin theo quan hệ nhân quả nhằm nêu ý nghĩa của việc “tác động” sớm vào mầm cây.
Câu hỏi 3 SGK Ngữ văn 7 CTST - Soạn bài Cách gọt củ hoa thủy tiên (trang 51): Mục đích của văn bản là gì? Cách triển khai thông tin chính của văn bản có quan hệ như thế nào với mục đích của văn bản? Dựa vào đâu em có thể xác định như vậy?
Trả lời:
- Mục đích: hướng dẫn cách gọt củ hoa thủy tiên.
- Cách triển khai thông tin chính của văn bản làm cho văn bản được rõ ràng, rành mạch, giúp người đọc dễ dàng biết được cách gọt. Dựa vào cách trình bày, cấu trúc của văn bản nên em xác định được như vậy.
Câu hỏi 4 SGK Ngữ văn 7 CTST - Soạn bài Cách gọt củ hoa thủy tiên (trang 51): Loại phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản này là gì? Chỉ ra tác dụng của chúng đối với việc thể hiện nội dung văn bản.
Trả lời:
- Loại phương tiện phi ngôn ngữ được dùng trong văn bản này là: dùng hình ảnh minh họa.
- Tác dụng:
+ Giúp cho bài văn sinh động, hấp dẫn, thu hút người đọc hơn.
+ Tăng tính trực quan cho thông tin của văn bản, kết hợp với thông tin trong văn bản
+ Bổ sung chi tiết cho nội dung văn bản.
+ Làm cho nội dung văn bản được sáng rõ, cụ thể hơn
+ Giúp người đọc hình dung rõ về các bước cần thực hiện trong hoạt động gọt củ hoa thủy tiên, góp phần tạo hứng thú cho người đọc
Câu hỏi 5 SGK Ngữ văn 7 CTST - Soạn bài Cách gọt củ hoa thủy tiên (trang 51): Vẽ sơ đồ tóm tắt các bước gọt tỉa củ hoa thủy tiên.
Trả lời:
Câu hỏi 6 SGK Ngữ văn 7 CTST - Soạn bài Cách gọt củ hoa thủy tiên (trang 51): Hãy tưởng tượng em là người gọt được bát hoa thủy tiên đẹp. Khi được ngắm thành quả của mình, em có cảm xúc như thế nào? Viết một đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu thể hiện cảm xúc của em.
Trả lời:
Mẫu số 1
- Để gọt được bát hoa thủy tiên đẹp, đó là công sức của cả một quá trình. Nếu em là người gọt được một bát hoa thủy tiên như vậy em sẽ cảm thấy vui sướng, nâng niu và trân trọng nó. Bởi nó không giống với việc trồng một cái cây hay cắm một bông hoa, nó đòi hỏi phải có kĩ năng, kỹ thuật, tỉ mỉ của người làm. Mọi thứ đều diễn ra theo một quy trình đúng cách đòi hỏi sự tận tâm của người làm. Vì vậy, trân trọng và nâng niu nó cũng như chúng ta đang thể hiện sự trân trọng đối với công sức mà bản thân đã bỏ ra để làm nó.
Mẫu số 2
- Sau khi đã chăm chút, gọt tỉa từ những củ hoa còn đang khô sần, xếp tròn ở một góc bàn để giờ đây nó đã trở thành một lọ hoa đẹp, tôi thật sự cảm thấy rất vui. Khi tự mình làm ra, chờ đợi thành quả để thành một lọ hoa đẹp như bây giờ, quả thật đó là một điều gì đó khá thú vị. Từ những ngày đầu bắt tay vào những công đoạn ngâm nước và gọt tỉa, tôi luôn mong rằng sản phẩm mình làm ra sẽ thành công, những bông hoa sẽ nở rộ đẹp nhất. Ngắm thành quả của mình, tôi mới thấy được những người nghệ nhân đã thực sự kì công, tỉ mỉ đến mức nào. Thật là một thú vui tao nhã dành cho những người thưởng hoa, được ngắm những cánh trắng hé nở đầy duyên dáng mà còn mang mùi hương thanh khiết.